Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие специальных условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Специально оборудованные учебные кабинеты
Материально-техническое обеспечениеи оснащенность образовательного процесса
Обеспечение доступа вздания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Здание образовательной организации не оснащено специальными техническими средствами и не приспособлено для доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья группыоснащены необходимыми учебно-дидактическим комплексами. Компьютерные технологии используются в управлении и в преподавании.
Оборудованные учебные группы, объекты для проведения практических занятий, библиотеки, объекты спорта, средства обучения и воспитания,приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Правильно организованное питание, обеспечивающее организм ребенка всеми необходимыми ему пищевыми веществами, белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями, и энергией, является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста, в том числеинвалидов и лиц с ограниченными возможностями.Основным принципом организации питания детей, в том числеинвалидов и лиц с ограниченными возможностями,в нашем дошкольном учреждении является полное удовлетворение физиологических потребностей детейвосновных пищевыхвеществах и энергии. С целью обеспечения полноценного сбалансированного питания детей, в том числеинвалидов и лиц с ограниченными возможностями, посещающих МБДОУ меню составляется на основе "Практического материала по организации питания в дошкольном образовательном учреждении "Примерные 10-дневные рационы питания (меню) для организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 7 лет в дошкольном образовательном учреждении с 12-часовым пребыванием детей". Примерное 10-дневное меню соответствует СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций". В соответствии с меню, дети, в том числеинвалиды и лица с ограниченными возможностями,ежедневно получаютовощи, мясо, рыбу, молочные продукты. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется заведующим ДОУ и медицинским работником. В ДОУ оборудован пищеблок. Имеются: овощерезка, хлеборезка, овощечистка, тестомешалка, электромясорубка, котлы для кипячения воды, холодильники, электрические плиты и т.д. Более подробная информация об организации питания в ДОУ представленана баннере «Организация питания». |
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
О библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Предусмотрены входы в здание для МГН, оборудованные пандусами, с высотой одного подъема не более 0,8 мм и уклона не более 8%. Ширина пандусов при одностороннем движении - не менее 1,0м, перед пандусами обеспечивается разворотная площадка1,5 х 1,5м. Ширина дверных проемов в читальные залы не менее 0,9 м, лифты с принятыми габаритами 1,4х1,1 м, с шириной лифтового дверного проема не менее 0,9 м, задержкой времени закрывания дверей, рельефными кнопками. На первом этаже библиотеки отмеченные специальным знаком санузлы, с размером кабины 1,8х1,65 м, шириной дверного проема не менее 0,9 м. В аудиториях и читальных залах расстояние между рядами, подходы к оборудованию и мебели составляют 0,9 м, а, в местах разворота кресла - коляски - не менее 1,1м, что обеспечивает беспрепятственное перемещение по помещению в инвалидном кресле, также имеются оборудованные учебные места с одноместным столом.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об объектах спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Занятия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья проводят высококвалифицированные специалисты, имеющие образование по адаптивной физической культуре, которые разрабатывают программы реабилитации для каждого обучающегося индивидуально с учетом возраста, пола, имеющейся патологии.
Осуществляется реабилитация по следующим направлениям:
- ЛФК при нарушениях осанки, сколиозах, остеохондрозах, грыжах межпозвоночных дисков, плоскостопии, артритах и артрозах – реабилитация после травм, операций, ушибов и растяжений;
- профилактика возникновения заболеваний опорно-двигательного аппарата у студентов и лицеистов;
- оздоровительно-реабилитационная работа с лицами с ограниченными возможностями;
- оздоровительно-реабилитационная работа с использованием фитболов, медболов, бодибаров и др..
- игра в настольный теннис.
Игровой зал может быть использован для занятий инвалидов-колясочников.
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ
Специальные условия охраны здоровья
Информация о специальных условиях охраны здоровья
В соответствии со статьей 41 главы 4 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации» КГПУ им.В.П. Астафьевасоздаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.
Основные направления охраны здоровья:
• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• организация питания обучающихся;
• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
• прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;
• обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в университете;
• профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в университете;
• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о доступе к информационным системам информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся (в т. ч. для обучающихся с ОВЗ)
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.
Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
